Números racionais ( fracionário e decimal)

CONTEÚDOS RELEVANTES

1)     Conteúdos: números racionais ( fracionário e decimal)

 

A) Números fracionários

-  Estudo das frações; significados; leitura; frações; problemas e tipos de frações:

 

- Estudo das frações: significados; leitura; frações; problemas e tipos de frações:

 

- Equivalência de frações;

 

- Comparação de frações;

 

           - Operações fundamentais: + , - , x , : , potências e raízes.

             B)  Números decimais

              Representação;

              Transformação em fração decimal;

              Operações fundamentais + , -,x, : e potencia;

              Reconhecer as diferentes representações;

              Identificar as ordens,décimo,centésimo milésimo;

              Resolução de problemas;

              Resolver problemas de porcentagem.

             2)Competências e habilidades a serem desenvolvidas.

             Competências

            Representar;      

            Comunicar-se;

             Associar ao cotidiano o uso dos decimais;

             Investigar e intervir em situações reais;

              Habilidades

              Ler e expressar-se com textos;

              Converter uma linguagem de representação em outra.

              3) Objetivo especifico

              Formular questões;

              Realizar observações, das diversas formas de representação;

              Relacionar informações e processos com seus contextos com o uso de decimal;

              Descrever situações, do uso dos números decimais;

              Argumentar, sobre as possíveis representações;

              Trabalhar em grupo.

              4) Justificativa

               Diagnosticar e enfrentar problemas, individualmente ou em equipe;

               Representar um número na forma decimal; compreender a estrutura do sistema de numeração decimal;

               Representar um número decimal a partir da sua nomeação em língua materna; compreender a equivalência entre casas decimais e efetuar transformações: décimos em centésimos, unidades em milésimos, etc.; reconhecer a correspondência entre a notação decimal; realizar as operações fundamentais e potencia com números decimais;

               Utilização do soroban para propiciar ao educando a possibilidade de verificar o posicionamento do algarismo na representação de um número decimal, bem como, o valor relativo de cada algarismo nas casas decimais da esquerda e da direita da unidade;

               Utilização da linguagem mista usada nos jornais e revistas obedecendo a correspondência entre a fração decimal a Língua Materna, a linguagem mista e a Notação Decimal;

                Obter frações equivalentes e números decimais equivalentes, reconhecer números decimais maiores e menores;

                 Resolver atividades envolvendo as quatro operações fundamentais com números decimais.

                 5 - Materiais de apoio pedagógico

                 Caderno do professor de matemática;

                 Soroban, confeccionado pelos alunos.;

                  Livro didático, pensar e descobrir,

                  Atividades complementares;

                  Atividades contidas nas experiências matemáticas;

                  Fazer  o uso de software matemáticos; 

                  Assim  como  também usar  recursos da internet, em  site  matemáticos

                  6- Lições de Casa

                   Exercícios de fixação de aprendizagem e correção item por item para reforçar o conhecimento.

                    7- Expectativas de aprendizagem

                    Espera-se que os alunos tenham habilidade de leitura, escrita, compreensão, interpretação e raciocínio na resolução de situações problemas.

                    8- Instrumentos de avaliação relativos.

                    Atividades em grupos e individuais;

                    Resolução de tarefas extraclasse;

                    Representação dos números naturais e decimais no soroban;

                    Aplicabilidade da linguagem Materna na descrição dos números decimais.

                    9- Proposta de recuperação contínua.

                    Com o objetivo de recuperar a contagem, e operações fundamentais com números naturais e decimais serão apresentados novas atividades de memorização e desenvolvimento do raciocínio lógico;

                    Uso do livro didático, com atividades que priorizem o conteúdo estudado no bimestre.Analise e interpretação dos folhetos de ofertas, privilegiando o Sistema Monetário Nacional com atividades do cotidiano, para que operacionalizando com o rotineiro possa transferir as situações de aprendizagem do abstrato para o concreto.